Как защититься от хамства. 7 простых правил - Владината Петрова скачать бесплатно
Как защититься от хамства. 7 простых правил Владината Петрова
Жанр: Социальная психология Правообладатель: Эксмо Дата выхода: 2011 Объем: 142k
Все мы периодически сталкиваемся с бесцеремонностью, грубостью, провокациями, унижением, агрессией. Неважно, от кого они исходят – от случайного попутчика в транспорте, начальника, клиента, учителя в школе, одноклассника, тещи или свекрови. Любое проявление хамства может напрочь испортить настроение, надолго выбить из колеи. Как с этим бороться?
В этой книге представлена уникальная система словесной самообороны, с помощью которой вы сможете поставить на место любого «оппонента», сохраняя достоинство и не опускаясь до ответного хамства. Автор рассматривает типичные ситуации на реальных примерах и предлагает решение проблемы в каждом случае.
Владината Петрова Введение Высмеивайте агрессора за присвоение роли судьи Поставьте забор – вспомните ваше право на неприкосновенность личной жизни Поставьте над агрессором начальника Спросите: «Почему господин N. не обратится ко мне лично?» Спросите: «А вы кто?..» Пресекайте попытки поучать вас от имени авторитетов! Заметьте агрессору: «Вы такой храбрый не со всеми!» Опишите действия агрессора как картинку Поставьте перед агрессором зеркало. Спросите: «Вы знаете, как вы смотритесь со стороны?» Призовите невидимых свидетелей Продолжите фразу противника Определите тип действия агрессора Расскажите историю с намеком на агрессора Отвлеките внимание от себя! Введите в ситуацию выдуманное третье лицо Откажитесь от связной речи Говорите не о себе, а о людях вообще Говорите только о действиях противника Реконструируйте действия агрессора Спросите: «Это вопрос, утверждение или указание?» Определите часть речи, которой выражено оскорбление «Прилепите» к агрессору сказанное им существительное Одновременно «прилепите» к противнику сказанные им глагол и существительное Спросите: «Почему вы говорите о присутствующих в третьем лице?» Намекните на неадекватность поведения агрессора Скажите: «То, что вы мне приписываете, – только в вашем воображении» Осведомитесь: «Вы всегда такой или только по воскресеньям?..» Спросите: «Что вы хотите сказать с помощью этого междометия?» Предложите противнику повторить действие и получить иной результат Задайте вопрос: «Что вас заставляет?..» Комментируйте несловесные провокации! Опишите раздражающие вас действия Не позвольте втянуть себя в чужой ритм! Выучите описания типичных несловесных провокаций Если к вам прикасаются против вашего желания, действуйте по алгоритму Если кто-то «стоит над душой», спросите, на что именно он смотрит Держите дистанцию Не отчитывайтесь перед родственниками супруга Не разговаривайте о делах супруга Отклоняйте предложения немедленно что-то вспомнить и отчитаться Отказывайтесь поддерживать разговор на повышенных тонах Возможные ошибки Начинайте с более мягких приемов Избегайте передразнивания Не упрекайте невежу в том, чего не видно Помните: любить агрессора вы не обязаны! Практикум Как можно было поступить по-другому? Не задумывайтесь над репликами. Следует думать не о причинах поведения противника, а о внешних проявлениях его ненормального поведения Каким образом был придуман удачный ответ? Примените конкретный прием Какие принципы и приемы были использованы? Заключение Список использованной литературы
Если Вам понравилась данная книга или нашаша библиотека в целом и Вы хотите поделиться ссылкой со своими друзьми, тогда воспользуйтесь специальными кнопками приведенными ниже
В учебно-методическом комплексе раскрыты основные вопросы специальной педагогики и психологии. Особое внимание уделено олигофренопедагогике и основам коррекционной работы с детьми, имеющими трудности в обучении («трудные» дети, дети группы риска, дети с задержкой психического развития, умственно отсталые дети).
Чем ближе к цели, тем трудней становится идти. И тем чаще приходится выбирать, как поступить, чем или даже кем пожертвовать. Оправдывает ли цель эти жертвы и что делать, когда выясняется, что жертвовать надо уже самим собой? Кто тебе друг, кто враг, а кто временный попутчик? Новая жизнь и новый мир продолжают подкидывать проблемы и задавать вопросы...
Для этой высокопрофессиональной книги характерна подлинная «многоаспектность» изложения материала, что выгодно отличает ее от аналогичных изданий, которые на ее фоне заметно проигрывают. К бесспорным достоинствам книги следует отнести колоссальную проработку отечественной и зарубежной литературы, а также широчайший охват вопросов. Это настоящая энц...
Им не суждено было встретиться. По крайней мере – по эту сторону жизни. Их судьбы раз и навсегда разделило Копье – импульс высокой энергии, пронзивший Землю насквозь и спровоцировавший глобальную Катастрофу. Альмеут Талькуэ различал десятки состояний льда, находил скопления нефти, которая вытекала из разрушенных морских скважин и трубопроводов, и м...
Рецензии к книге:
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Ай качи качи качи Глянь, баранки, калачи. Глянь, баранки, калачи, С пылу, с жару из печи. В пылу с жару из печи, Все румяны, горячи. Налетели тут грачи, Подхватили калачи. Нам осталися бараночки
