Психология скачать

[ книги ] [ рефераты ] [ тесты ] [ ридеры ] [ регистрация ] [ вход ]
[ новинки книг ] [ категории книг ] [ правила ]

Психология Борис Сосновский скачать бесплатно

Психология Борис Сосновский

Психология
Борис Сосновский
Правообладатель:
ЮРАЙТ-Издат
Объем: 1402k, иллюстраций: 10

Систематическое изучение психологии – неотъемлемая часть отечественного профессионально-педагогического образования. Впервые в одной книге в общем методологическом плане изложены все четыре раздела психологии, изучение которых предусмотрено существующим Государственным образовательным стандартом для педагогических специальностей: общая, социальная, возрастная и педагогическая психология. Авторский коллектив – это ведущие преподаватели общеуниверситетской кафедры психологии Московского педагогического государственного университета – головного вуза отрасли.

Оглавление

Введение
Авторы:
Раздел I
Глава 1
1.1. Общее представление о предмете психологии
1.2. Основные задачи и разделы психологии
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 2
2.1. Основные требования к методам психологического исследования
2.2. Фазы психологического исследования
2.3. Классификация методов психологии
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 3
3.1. Возникновение психики. Критерий психического отражения
3.2. Стадии развития психики
3.3. Общая характеристика психики животных и ее отличие от психики человека
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 4
4.1. Основные особенности психики и поведения человека
4.2. Сознание как высшая форма человеческой психики
4.3. Личность и ее психологическая структура
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 5
5.1. Психология потребностей человека
5.2. Психология мотивации
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 6
6.1. Общее понятие о самосознании и его структуре
6.2. Уровень притязаний и локус контроля
6.3. Факторы и механизмы формирования и функционирования самосознания
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 7
7.1. Общее понятие о деятельности и ее психологической структуре
7.2. Основные виды деятельности
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 8
8.1. Природа и структура волевого действия
8.2. Формирование воли как овладение собственным поведением
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 9
9.1. Способность и деятельность
9.2. Проблемы диагностики способностей
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 10
10.1. Общее понятие о темпераменте и системе его проявлений
10.2. Физиологические основы темперамента
10.3. Основные проблемы отечественной дифференциальной психологии
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 11
11.1. Общее понятие о характере. Структура характера
11.2. Свойства и проявления характера
11.3. Формирование характера
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 12
12.1. Ощущения в структуре психики и личности
12.2. Восприятие и его основные свойства
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 13
13.1. Сущность, функции и виды внимания
13.2. Основные свойства внимания
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 14
14.1. Общее понятие о памяти. Процессы памяти
14.2. Виды и типы памяти
14.3. Память и личность
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 15
15.1. Чувственное и рациональное познание
15.2. Мышление как решение задач
15.3. Виды и операции мышления
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 16
16.1. Виды, функции и процессы воображения
16.2. Креативность как свойство личности
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 17
17.1. Психологические функции речи
17.2. Компоненты содержания речи. Психология речевого высказывания
17.3. Основные виды речи и психология ее понимания
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 18
18.1. Сущность и функции эмоций
18.2. Основные виды и качества эмоций
18.3. Эмоциональность как свойство личности
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Литература
Основная
Дополнительная
Раздел II
Глава 19
19.1. Предмет, структура и взаимосвязи социальной психологии
19.2. Становление и развитие социальной психологии как научной дисциплины
19.3. Методологические основания и методы социальной психологии
19.4. Основные концепции и подходы в социальной психологии
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 20
20.1. Понятие о социализации
20.2. Стадии социализации личности
20.3. Факторы социализации личности
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 21
21.1. Социальные установки личности. Понятие о социальной среде
21.2. Социально-психологические представления о развитии личности в зарубежной и отечественной психологии
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 22
22.1. Общение как социально-психологическое явление
22.2. Межличностное восприятие и понимание
22.3. Межличностные отношения
22.4. Аффилиация, аттракция и дистанция в межличностных отношениях
22.5. Совместная деятельность, ее структура и динамика
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 23
23.1. Понятие, виды и структура малой группы
23.2. Динамика и развитие малой группы
23.3. Особенности включенности личности в малую группу
23.4. Социально-психологические характеристики конфликта
23.5. Конформизм как влияние большинства
23.6. Инновация как влияние меньшинства
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 24
24.1. Методологические и прикладные проблемы исследования массовидных явлений
24.2. Типологии и классификации больших социально-психологических общностей
24.3. Феномен толпы, психология стихийных процессов
24.4. Проблемы психологического воздействия в массовидных явлениях
24.5. Отрасли социальной психологии макроявлений
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 25
25.1. Проблемы воспитания и образования в контексте социальной психологии
25.2. Значение социально-психологического взаимодействия учителя и учащихся
25.3. Основные задачи повышения социально-психологической грамотности
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Литература
Основная
Дополнительная
Раздел III
Глава 26
26.1. Возрастная психология как особая область психологических знаний
26.2. Понятие детства
26.3. Методы возрастной психологии
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 27
27.1. Проблема движущих сил и источников психического развития
27.2. Подход к психическому развитию в отечественной психологии
27.3. Проблема возраста и стадиальности психического развития. Критерии периодизации
27.4. Проблема возрастных кризисов
27.5. Проблема соотношения обучения и развития
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 28
28.1. Кризис новорожденности
28.2. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность. Эмоциональное развитие
28.3. Когнитивное развитие
28.4. Двигательное развитие
28.5. Кризис одного года
Контрольные вопросы
Текстовые задания
Глава 29
29.1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность
29.2. Когнитивное развитие
29.3. Личностное развитие
29.4. Кризис трех лет
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 30
30.1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность
30.2. Когнитивное развитие
30.3. Личностное развитие
30.4. Кризис семи лет и проблема готовности к школьному обучению
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 31
31.1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность
31.2. Когнитивное развитие
31.3. Личностное развитие
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 32
32.1. Социальная ситуация развития и ведущая деятельность
32.2. Когнитивное развитие
32.3. Личностное развитие
32.4. Социальный контекст: друзья и взрослые
32.5. Переходный период (кризис ранней юности)
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 33
33.1. Задачи развития в юности
33.2. Когнитивное развитие
33.3. Личностное развитие
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 34
34.1. Подходы к развитию взрослого человека
34.2. Стадии и кризисы на этапе взрослости
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 35
35.1. Задачи развития ранней взрослости
35.2. Когнитивное развитие и профессиональная деятельность
35.3. Социальный контекст развития: друзья и семья
35.4. Личностное развитие
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 36
36.1. Задачи развития средней взрослости
36.2. Когнитивное развитие и профессиональная деятельность
36.3. Социальный контекст: друзья и семья
36.4. Личностное развитие
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 37
37.1. Общая характеристика позднего возраста
37.2. Задачи развития позднего возраста
37.3. Физические аспекты старения и проблема здоровья
37.4. Когнитивные изменения в поздней взрослости
37.5. Социальный контекст: друзья и семья
37.6. Личность и старение
37.7. Смерть и умирание
37.8. Благополучная старость
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Литература
Основная
Дополнительная
Раздел IV
Глава 38
38.1. Предмет, задачи и разделы педагогической психологии
38.2. Исходные понятия психологии обучения
38.3. Основные психологические проблемы традиционного обучения
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 39
39.1. Психологическая сущность программированного обучения
39.2. Сущность и организация проблемного обучения
39.3. Концепция развивающего обучения Л.В. Занкова
39.4. Гипотеза П.Я. Гальперина о поэтапном формировании умственных действий
39.5. Концепция В.В. Давыдова о содержательных обобщениях в обучении
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 40
40.1. Контроль в структуре обучения и проблемы его формирования
40.2. Психологические вопросы педагогической отметки и оценки
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 41
41.1. Воспитание и личностный рост. Критерии воспитанности
41.2. Основные направления, средства и принципы воспитания
41.3. Воспитание как путь к сознанию и смыслу
41.4. Представления о просоциальном и асоциальном поведении
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Глава 42
42.1. Личность педагога, педагогическая деятельность, педагогическое общение как важные составляющие педагогического труда
42.2. Профессионализм и компетентность педагога
42.3. Профессиограмма и индивидуальный психологический портрет педагога
Контрольные вопросы
Тестовые задания
Литература
Основная
Дополнительная
Словарь терминов
Персоналии
Ответы к тестовым заданиям
Раздел 1
Раздел 2
Раздел 3
Раздел 4

Книга доступна в следующих форматах:

Универсальные - fb2, epub, txt, rtf, pdf, html, doc
Для специализированных ридеров - mobi.prc, java, lrf, rb, isilo3.pdb, lit


   Купить и Скачать книгу на www.litres.ru

Если Вам понравилась данная книга или нашаша библиотека в целом и Вы хотите поделиться ссылкой со своими друзьми, тогда воспользуйтесь специальными кнопками приведенными ниже

Категория: Психология | Добавил: Lakomka (01.02.2012)
Просмотров: 2422 | Рейтинг: 0.0/0
Теги: Сосновский, Борис, психология

еще несколько интересных книг

Когда-то предпринимателями в России становились авантюристы и бюрократы, если не просто бандиты. Теперь в бизнес идут обыкновенные люди, менеджеры среднего звена и интеллигенты, которых предшественники назвали бы, наверное, мечтателями и «ботаниками». Каждый из них ищет ответ на вопрос: а что будет со мной, если я в условиях современной России, кот...

Новый роман от автора бестселлеров «Черные бушлаты», «Черная пехота» и «Черная смерть»! Мегапроект сайта «В вихре времен»! Теперь в прошлое отправляется уже не диверсант-одиночка, а целый десант «попаданцев»!

Во втором, переработанном и дополненном, издании иллюстрированного учебного пособия рассмотрены: понятие творчества, психофизиологические особенности детского дошкольного возраста, факторы, влияющие на проявление творчества у детей. Проанализированы виды детского творчества: художественное, музыкальное, словесное, игровое. Особое внимание уделено с...

«Пара слов о Пиаре» – первый в России видеоблог о технологиях и премудростях Public Relations в условиях российских реалий.
Вашему вниманию – короткие, концентрированные и остроактуальные ролики о премудростях пиара. Этим искусствам мастера учат своих подмастерьев в ходе практики, не желая озвучивать на публику внутрицеховые секреты. «Так по...

Рецензии к книге:

Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи.
[ Регистрация | Вход ]

интересное

А тут бабка ворожила...

(водим пальцем по ладошке)
А тут бабка ворожила-
Кусок сала положила.
Я пришёл,его нашёл.
Ням-ням-ням и ушёл!