Психология спорта Евгений Павлович Ильин скачать бесплатно
Психология спорта Евгений Павлович Ильин Правообладатель: Питер Дата выхода: 2008 Объем: 884k, иллюстраций: 59
Книга крупного российского психолога профессора Е. П. Ильина включает в себя четыре раздела: «Психология деятельности спортсмена», «Психология тренировочного процесса», «Социально-психологические аспекты спорта» и «Психология деятельности тренеров и спортивных судей». В отличие от предыдущих тематических изданий в данном учебнике рассмотрен и ряд новых вопросов: психологические аспекты «спортивной формы», психология общения в спорте, психология спортивной карьеры, психология зрителей, психология спортивного судейства.
Для спортивных психологов, тренеров, педагогов и студентов вузовских факультетов психологического и педагогического профилей. Оглавление Предисловие Введение. Психология спорта как учебная дисциплина Раздел I ГЛАВА 1 1.1. Особенности и этапы спортивной деятельности 1.2. Психологическая характеристика предстартового этапа 1.3. Психологическая характеристика этапа исполнения деятельности 1.4. Аналитический и оценочный этап результатов деятельности ГЛАВА 2 2.1. Мотивы выбора вида спорта и занятий им на разных этапах спортивной карьеры 2.2. Целеполагание (постановка спортивных целей). Уровень притязаний 2.3. Индивидуальные особенности спортивных мотивов 2.4. Половые различия в спортивной мотивации 2.5. Управление мотивацией спортсменов ГЛАВА 3 3.1. Предстартовые эмоциональные состояния. Тревога 3.2. Способы регуляции предстартовых состояний 3.3. Возникновение эмоциональной напряженности в процессе деятельности 3.4. Состояние страха 3.5. Мертвая точка и второе дыхание 3.6. Состояние утомления 3.7. Состояния, вызываемые монотонной тренировочной деятельностью 3.8. Состояния, связанные с оценкой результатов спортивной деятельности ГЛАВА 4 4.1. Сила воли и ее компоненты 4.2. Настойчивость (целеустремленность) 4.3. Смелость 4.4. Решительность 4.5. Терпеливость и упорство 4.6. Половые различия в проявлении волевых качеств ГЛАВА 5 5.1. Роль интеллекта и мышления в спортивной деятельности 5.2. Психологические особенности формирования тактических умений 5.3. Оперативное мышление ГЛАВА 6 6.1. Качества, характеризующие быстродействие 6.2. Выносливость и ее компоненты 6.3. Мышечная сила 6.4. Координированность 6.5. Выраженность психомоторных качеств у представителей разных видов спорта ГЛАВА 7 7.1. Пригодность к спортивной деятельности и типологические особенности 7.2. Способности и типологические особенности свойств нервной системы 7.3. Устойчивость к неблагоприятным состояниям и типологические особенности свойств нервной системы 7.4. Типологически обусловленные стили спортивной деятельности 7.5. Типологические особенности и эффективность тренировочного процесса 7.6. Типологические особенности и оптимальность условий спортивной деятельности Раздел II ГЛАВА 8 8.1. Принцип сознательности 8.2. Принцип активности 8.3. Принцип эмоциональности тренировочных занятий 8.4. Принцип систематичности (регулярности) 8.5. Принцип прогрессирования и оптимальной трудности заданий 8.6. Принцип подкрепления 8.7. Принцип индивидуализации обучения и тренировки 8.8. Принцип моделирования соревновательной деятельности ГЛАВА 9 9.1. Сущность понятий «умение» и «навыки» 9.2. Формирование двигательных умений (навыков) Стадии формирования двигательного умения (навыка) 9.3. Кривая упражнения в двигательном навыке 9.4. Устойчивость и переделка умений (навыков) ГЛАВА 10 10.1. Сущность спортивной формы 10.2. Готовность к соревнованиям (мобилизационная готовность) 10.3. Формирование уверенности в своих возможностях Раздел III ГЛАВА 11 11.1. Личность как субъект и объект общественных отношений в спорте 11.2. Агрессия и агрессивность спортсменов 11.3. Тревожность и ее влияние на эффективность деятельности спортсменов 11.4. Влияние общественного внимания на развитие личности спортсмена 11.5. Эффект соперничества как социально-психологическое явление 11.6. Спортивная этика ГЛАВА 12 12.1. Характеристика общения в спорте 12.2. Особенности общения до и во время соревнований 12.3. Установление взаимопонимания между участниками общения ГЛАВА 13 13.1. Определение и классификация малых групп 13.2. Признаки малой группы 13.3. Уровни социального развития спортивных команд как малых групп 13.4. Референтные группы 13.5. Структура спортивной команды 13.6. Влияние коллектива на формирование личности спортсмена 13.7. Социально-психологические аспекты комплектования спортивных команд ГЛАВА 14 14.1. Определение лидерства и его признаки 14.2. Виды лидеров 14.3. Механизмы выдвижения лидеров 14.4. Конкуренция между лидерами 14.5. Соотношения между формальным и неформальным лидерством ГЛАВА 15 15.1. Психологический климат и межличностные отношения в команде 15.2. Сплоченность команды и ее измерение 15.3. Сплоченность и эффективность деятельности 15.4. Факторы, влияющие на сплоченность команды 15.5. Психологическая совместимость 15.6. Соперничество (конкуренция) и сплоченность ГЛАВА 16 16.1. Этапы и особенности спортивной карьеры 16.2. Кризисы спортивной карьеры 16.3. Причины преждевременного прерывания спортивной карьеры (отсева спортсменов) 16.4. Проблемы и трудности спортсменов на различных этапах спортивной карьеры 16.5. Способы и приемы преодоления кризиса 16.6. Цена спортивной карьеры 16.7. Удовлетворенность спортивной карьерой 16.8. Особенности спортивной карьеры у мужчин и у женщин ГЛАВА 17 17.1. Боление и его мотивы 17.2. Воздействие болельщиков на эффективность деятельности спортсменов 17.3. Фанаты Раздел IV ГЛАВА 18 18.1. Психологические особенности тренерской деятельности 18.2. Функции тренера 18.3. Профессиональные знания и умения тренера 18.4. Авторитет и псевдоавторитет тренера 18.5. Психологическая характеристика успешных и неуспешных тренеров 18.6. Социально-психологические особенности взаимопонимания тренеров со спортсменами 18.7. Типы (стили) руководства тренеров 18.8. Специфика деятельности тренера в ДЮСШ 18.9. Специфика руководства женскими спортивными коллективами 18.10. Социально-психологические особенности принятия тренером новой команды ГЛАВА 19 19.1. Роль общения тренера со спортсменами 19.2. Факторы, обусловливающие эффективность общения тренера со спортсменами 19.3. Психологический такт 19.4. Культура речи тренера 19.5. Стили общения тренеров 19.6. Формы психологического воздействия тренера на спортсменов 19.7. Индивидуализация педагогического воздействия тренеров на спортсменов 19.8. Особенности секундирования тренером спортсменов на соревнованиях 19.9. Общение тренера со спортсменами, имеющими разный социометрический статус ГЛАВА 20 20.1. Конфликтные ситуации и конфликты 20.2. Фазы развития конфликта 20.3. Причины и условия возникновения конфликта тренера со спортсменами 20.4. Типы конфликтных личностей 20.5. Типы поведения в конфликте 20.6. Типы отношения тренеров к конфликтам 20.7. Исходы конфликтных ситуаций 20.8. Основные правила поведения тренера в конфликтной ситуации 20.9. Управление конфликтами ГЛАВА 21 Психология деятельности спортивных судей 21.1. Мотивация спортивного судейства 21.2. Нервно-эмоциональное напряжение у судей 21.3. Психологические особенности спортивных судей 21.4. Стили спортивного судейства Список рекомендуемой литературы Приложения Приложение 1 Приложение 2 Приложение 3 Приложение 4 Приложение 5 Приложение 6 Приложение 7 Приложение 8
Если Вам понравилась данная книга или нашаша библиотека в целом и Вы хотите поделиться ссылкой со своими друзьми, тогда воспользуйтесь специальными кнопками приведенными ниже
Много ли нужно для счастья? Это каждый решает сам. Одних амбиции заставляют идти по головам, добиваясь вожделенного кресла в правительстве, другим достаточно скромной дачки в далекой деревне. Кто-то хочет выиграть Олимпийские игры, а кому-то хватает простого черного пояса. Есть люди, желающие править миром, и люди, мечтающие управлять своей судьбой...
Приграничье – провалившийся в края вечной стужи кусок нашего мира. Забытое Богом и проклятое людьми место, где правит бал магия, а серебро ценится куда выше золота. Обычный парень по прозвищу Лед – один из немногих, кто смог перейти Границу и вернуться в нормальный мир. Вот только не придется ли ему в скором времени вновь распахнуть дверь в зиму?
Анализируется специфика содержания, целей и принципов обучения психологии. Освещаются вопросы методологии и методы психологической науки как учебной дисциплины. Характеризуются формы и методы организации обучения психологии в учебных заведениях разного уровня. Рассматриваются проблемы профессиональной подготовки и деятельности преподавателя психоло...
Что происходит в Российской империи в тысяча девятьсот четырнадцатом году, через два года после победы в мировой войне? Какие проблемы встают перед ее народом? А перед властью? А перед теми, кому эта власть ну очень не нравится? Ни Александр Кобзев, старший лаборант одного из академических институтов Москвы, ни Виктор Кисин, член партбюро этого же ...
Рецензии к книге:
Добавлять комментарии могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
Ай люлю люлю люлю Подольше спать тебе велю. Спи ка, Катя, без пробуду, Я будить тебя не буду. Спи ка, доченька, подольше, Наберешь ума побольше. Некогда с тобой водиться, Надо в поле торопиться.
